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Materiale per la ricerca sul Quattrocento classi seconde

Il Primo Rinascimento è un periodo straordinario della storia e dell'arte che inizia a Firenze nei primi anni del 1400 (il Quattrocento). 

1. Che cos’è il Rinascimento?

La parola significa "rinascita". Dopo il Medioevo, gli uomini volevano far rinascere la cultura e l’arte dell’antica Grecia e di Roma. Si passa da una visione dove tutto ruotava intorno a Dio (teocentrismo) a una visione dove l’uomo è al centro del mondo (antropocentrismo).

2. L’Umanesimo

È il movimento culturale di questo periodo. Gli studiosi, chiamati Umanisti, iniziano a studiare con passione i libri antichi e credono che l'uomo, attraverso lo studio e l'intelligenza, possa decidere il proprio destino.

• L'intelligenza conta: L'uomo non aspetta più solo il volere di Dio, ma usa la sua ragione per studiare la natura, le stelle e le leggi della matematica.
• Corpi reali: Nell'arte, i corpi non sono più disegnati in modo rigido o "spirituale". Gli artisti iniziano a studiare l'anatomia (muscoli e ossa) perché il corpo umano è considerato l'opera più bella e perfetta della creazione.
• Lo spazio a misura d'uomo: Anche l'architettura cambia. Le chiese e i palazzi non devono più solo impressionare con altezze infinite (come le cattedrali gotiche), ma devono avere proporzioni armoniose che facciano sentire l'uomo a proprio agio.

3. Le Signorie e i Mecenati

In questo periodo l’Italia è divisa in tanti piccoli stati chiamati Signorie (come Firenze, Milano o Ferrara). I signori (i capi delle città) amavano circondarsi di bellezza per mostrare la loro potenza.

• Divennero dei Mecenati: persone ricche che ospitavano i grandi artisti, pagandoli per creare opere meravigliose.
• A Firenze, la famiglia più importante fu quella dei Medici, in particolare Lorenzo il Magnifico.

4. La grande invenzione: la Prospettiva

Gli artisti del 1400 volevano che i loro quadri sembrassero "reali". Inventarono quindi la prospettiva lineare.

• Cos'è? È un trucco matematico per disegnare la profondità su un foglio piatto.
• Tutte le linee del disegno vanno a finire in un unico punto, chiamato punto di fuga.
• Il primo a definire le regole della prospettiva fu l'architetto Filippo Brunelleschi.

Piero della Francesca

La Flagellazione

Pala Brera

         

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Andrea Mantegna

 Cristo morto                                 Camera degli Sposi_Palazzo Ducale_Mantova

 

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Sandro Botticelli

La nascita di Venere                                 La Primavera

 

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Masaccio

  La Trinità

 

            

                                   Il Tributo

 

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Filippo Brunelleschi

Cupola di Santa Maria del Fiore_Firenze

 

 

 

Cari ragazzi vi invito a fare la ricerca (scritta a mano sul quaderno) sugli artisti del '400 che vi sono stati assegnati, seguendo la scheda che vi avevo dettato in classe.

Sul sito  DIDATTICARTE trovate altro materiale: 
http://www.didatticarte.it/storiadellarte/11a%20rinascimento.pdf

http://www.didatticarte.it/storiadellarte/11b%20rinascimento.pdf 

oltre alle pagine sul vostro libro.


La prof. Mancini 


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SCHEDA PER L'ANALISI DI UN’OPERA (classi Seconde)

Autore: (breve nota biografica, dove ha lavorato e per quali committenti)

Periodo artistico: 1400 Primo Rinascimento

Titolo:  

Data:  

Dove si trova:  (Museo, Chiesa e/o città)

Dimensioni:  

Tecnica: 

Soggetto: (cosa c’è rappresentato? chi sono i personaggi? (descrivili) che storia viene raffigurata? ecc.) (da argomentare)

Analisi della composizione: (cosa c’è in primo piano, cosa c’è sullo sfondo, c’è simmetria, c’è prospettiva, come sono disposte le figure o le forme, ecc.) (da argomentare)

·               Ci sono elementi simbolici? Se sì, cosa rappresentano? (da argomentare)

·               Qual è l’ambientazione della scena? (dove si trovano i personaggi del dipinto? in un paesaggio esterno? all’interno di una chiesa? ecc. descrivi bene!).